Tromba de água na Austrália

Objectivos para o 7º teste de Geografia do 7º ano

Competências específicas a desenvolver (conteúdos):

- Localizar principais zonas climáticas mundiais (pg. 95);

- Distinguir as noções de estado de tempo e clima (pg. 96 e 97);

- Identificar os elementos do clima (pg. 97 a 105);

- Calcular temperaturas médias e amplitudes térmicas - diurnas, mensais ou anuais (pg. 98 a 100);

- Explicar a distribuição mundial da temperatura (pg. 102);

- Compreender os factores que influenciam o clima (pg. 106 a 111);

- Caracterizar o estado de tempo, recorrendo aos elementos do clima;

Definir: estado de tempo; clima; temperatura média diurna, mensal e anual; amplitude térmica diurna, mensal e anual; isotérmicas; precipitação; isoietas.

A evolução de 200 países nos últimos 200 anos

A natureza está viva: florestas

Desflorestação: causas e consequências

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O NOSSO MUNDO - Um Planeta Humano

Acção do Homem sobre o meio ambiente - Desflorestação

3º teste de 9º ano e critérios de correcção

O mundo em palavras

És bom a geografia?

Bom jogo para aprender e rever a matéria para o teste!

Clica aqui: http://sorisomail.com/email/14220/es-bom-a-geografia.html

Objectivos para o 3º teste de Geografia do 9º ano

- Compreender os principais factores/causas internos e externos que estão na origem do baixo desenvolvimento; (pág. 68 a 73)

- Explicar os três tipos de balanças comerciais e sua relação com o grau de desenvolvimento dos países; (pág. 76 a 77)

- Compreender a relação comercial entre os países ou economias centrais e periféricas; (pág. 79 a 83)

- Identificar as principais organizações que controlam o comércio mundial; (pág. 64)

- Reconhecer os principais blocos económicos e sua importância; (pág. 85 a 88)

- Indicar as principais formas de ajuda ao desenvolvimento; (pág. 93 a 94)

- Conhecer o conceito de ONG e seus objectivos. (pág. 96)

Objectivos para o 3º teste de Geografia do 7º ano

- Localizar os continentes, oceanos e países na superfície terrestre;

- Conhecer e localizar os países que constituem os espaços geográficos europeus (Europa, Nórdica, Ocidental, Oriental e Mediterrânica);

- Identificar os limites naturais da Europa;

- Compreender a história da União Europeia;

- Identificar as cinco fases do processo de integração da União Europeia;

- Identificar os principais objectivos da União Europeia;

- Reconhecer os principais países e capitais do continente Europeu;

Alargamentos da União Europeia

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História da União Europeia

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Principais blocos económicos

Blocos economicos

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Políticas demográficas

Autora: Catarina Seara Cardoso

Políticas demográficas antinatalistas (CHINA)

Políticas demográficas natalistas (EUROPA)

A Taxa de Natalidade no Mundo

Objectivos para o 2º teste de Geografia do 9º ano

Competências específicas a desenvolver (conteúdos):

- Identificar as principais causas do baixo desenvolvimento; (pág. 41 a 43)

- Compreender a relação entre o nível de desenvolvimento e o crescimento demográfico; (pág. 44 a 49)

- Explicar os modelos de evolução da população nos países mais e menos desenvolvidos; (pág. 50 a 54)

- Factores responsáveis pela manutenção da elevada natalidade nos países subdesenvolvidos; (pág. 51)

- Factores responsáveis pela diminuição da natalidade nos países desenvolvidos; (pág. 54)

- Identificar medidas implementadas pelas políticas demográficas natalistas e antinatalistas; (pág. 56 a 63)

- Reconhecer as políticas demográficas mais indicadas para os vários países conforme o nível de desenvolvimento.

Definir: Índice de desenvolvimento humano; subnutrição; revolução industrial; crescimento natural; taxa de natalidade; taxa de mortalidade; esperança média de vida; política demográfica; política natalista; política antinatalista (…)

Páginas do manual: 36 a 63

Políticas demográficas: natalistas e antinatalistas

Modelo de evolução da população nos países desenvolvidos

Objectivos para o 2º teste do 7º ano

Competências específicas a desenvolver (conteúdos):

- Distinguir mapas de grande escala e mapas de pequena escala;
- Resolver problemas de escalas;
- Diferenciar a localização relativa e absoluta;
- Localizar os lugares com base rumos da rosa-dos-ventos (pontos cardeais, colaterais e intermédios);
- Identificar os elementos geométricos da Terra;
- Localizar os lugares com base no sistema de coordenadas geográficas: latitude e longitude.

Definir: escala; localização relativa; localização absoluta; latitude; longitude; círculos máximos; círculos menores; paralelos; meridianos; eixo da terra; equador.

Elementos da esfera terrestre

Quem sabe a localização absoluta da nossa escola?

A resposta está na imagem.

As coordenadas geográficas: latitude e longitude

1º teste de 7º ano e critérios de correcção

1º Teste de 9º ano e critérios de correcção

IDH no Mundo (2010)

"A partir deste ano calculamos o IDH com outros indicadores na riqueza e na educação. Os países dividem-se entre os Desenvolvidos e os Em Vias de desenvolvimento.

Os "Desenvolvidos" são os que se classificam no quartil superior de 169 países (ou seja, 25% dos 169 países classificados em 2010 com os valores mais elevados e que correspondem a 42 países) e por isso o seu IDH designa-se como «desenvolvimento humano muito elevado».

Os "Em Vias de Desenvolvimento" são os que se classificam nos restantes 75% dos 169 países classificados em 2010 e que correspondem a 43 países (o seu IDH designa-se como «desenvolvimento humano elevado»); mais 42 países (o seu IDH designa-se como «desenvolvimento humano médio»); mais 42 países para os últimos 25% (o seu IDH designa-se como «desenvolvimento humano baixo»)."

Fonte: http://www.geografismos.blogspot.com

Causas e obstáculos ao desenvolvimento

Autora: Ana Isabel Rego

Tipos e problemas de Escalas

Formas de representação da superfície terrestre

Autora: Ana Isabel Rego

Para quem tem Geografia pela 1ª vez...

Ricos e Pobres em Portugal

Na sequência do filme: "Sou porque somos", que vimos esta semana, e da análise da desigualdade na distribuição da riqueza mundial, relembro que também nos países desenvolvidos existem fortes assimetrias económicas, sociais, culturais...

Objectivos para o 1º teste de 9º ano

Competências específicas a desenvolver (conteúdos):

- Diferenciar crescimento económico de desenvolvimento; (pág. 14 a 16)
- Identificar indicadores económicos e sociais que permitem caracterizar o crescimento económico e desenvolvimento dos países; (pág. 14 a 18)
- Analisar a distribuição mundial dos indicadores de crescimento e desenvolvimento;
- Distinguir necessidades básicas/primárias de necessidades secundárias; (pág.20)
- Indicar as dimensões da qualidade de vida; (pág. 21)
- Reconhecer regiões conforme o nível de crescimento e desenvolvimento; (pág. 26)
- Reconhecer características de países com baixo desenvolvimento; (pág. 38)
- Identificar as principais causas do baixo desenvolvimento; (pág. 41 e 42)
(os dois últimos objectivos de estudo também foram analisados no filme: “Sou porque somos”)

Definir: Produto interno bruto; Produto nacional bruto; Índice de desenvolvimento humano; Qualidade de vida e bem-estar; (…)
Páginas do manual: 8 a 43.

Objectivos para o 1º teste de 7º ano

Competências específicas a desenvolver (conteúdos):

- Definir Geografia;
- Diferenciar observação directa de observação indirecta;
- Apontar alguns dos meios que permitem realizar uma observação directa e indirecta;
- Identificar e localizar os continentes e oceanos;
- Identificar elementos da superfície terrestre (naturais e humanos) que permitam caracterizar as paisagens;
- Distinguir paisagens naturais de paisagens humanas;
- Conhecer as diferentes formas de representar as paisagens da superfície terrestre;
- Reconhecer as principais vantagens e desvantagens da utilização de mapas e globos;
- Classificar os diferentes tipos de mapas quanto ao conteúdo;
- Identificar os principais elementos de um mapa;
- Distinguir mapas de grande escala e mapas de pequena escala;
- Referir as vantagens e os inconvenientes das escalas maiores e das escalas menores;
- Distinguir escala numérica de escala gráfica;
- Diferenciar distância no mapa de distância real;
- Resolver problemas de escalas.
Definir: geografia; paisagem natural; paisagem humanizada; cartografia; mapa; globo; escala (…);
Páginas do manual: 8 a 41.

Trailer do filme: "I am because we are"

Esta semana vamos tentar compreender os principais obstáculos que constituem sérios obstáculos ao desenvolvimento de um país chamado Malawi.

Área Projecto - Alimentação saudável

Fichas de Trabalho: Crescimento e desenvolvimento

Ficha Informativa: Qualidade de vida

Apresentação - contrastes de desenvolvimento

Autora: Ana Isabel Rego

Video: Contrastes no desenvolvimento

"Mankind Is No Island"

Quero partilhar este pedacinho de arte, porque está fantástico e foi realizado com recursos materiais mínimos. O Tropfest e o maior festival de curtas metragens do mundo. Começou há 17 anos em Sydney, na Austrália. teve a sua 1ª edição no ano passado em Nova York. O vencedor de 2008 foi este filme totalmente filmado com um telemóvel em Sidney e NY por Jason Van Genderen. O seu orçamento foi de 40 dólares (+/- 30 euros)!

Critérios de avaliação em Geografia

Objectivos do BLOG

Este BLOG surge como um trabalho extra-curricular a realizar pela professora e alunos da Escola Secundária Inês de Castro, devendo abranger as temáticas estudadas nas aulas de Geografia ou para promover os temas e/ou trabalhos transversais a outras disciplinas.

Resumidamente, pretende-se que os alunos participem na construção do BLOG com variadas notícias, imagens, fotos, vídeos, apresentações, comentários, enfim… tudo o que se lembrarem, que de alguma forma se relacione com os temas de Geografia ou com algum trabalho objecto de uma outra disciplina.

O objectivo é que relacionem o que aprendem nas aulas com toda a informação que diariamente vos invade, seja na televisão, na internet, nos jornais ou revistas… Pretende-se que ajudem a construir o conhecimento e o apliquem no vosso dia a dia, e ainda que promovam os comentários sobre as sugestões enviadas pelos vossos colegas.

No fundo é uma plataforma on-line que será tão mais completa, interessante e participativa, quanto os vossos desejos.

A ideia foi minha, mas o espaço http://www.esic-onossomundo.blogspot.com/ é vosso...